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聚焦课堂共交流 听课评课促成长——南上宋中心校听评课活动之二西上宋小学听评课
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  为提升教学质量,构建高效课堂,领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。本学期,南上宋中心校本学期开始,开展常规化听课评课活动,成立听评课活动小组,3月14日上午,中心校校长王静和中心校班子成员一起走进课堂,积极参与听课、评课活动。

  在上课前,老师们刻苦地钻研教材,认真地撰写教案,做好充分的准备。在课堂上,老师们努力地营造轻松、愉悦的氛围,教学重难点突出,方法新颖灵活,能关注到每位孩子的学习状态,展现了老师们扎实的基本功。

  上课进行时

    

  

    

  

  听课进行时

  

    

  

  课后,学校领导和参与听课的老师们积极评课,及时跟授课老师交流、探讨,大家都给予上课老师高度的评价,同时也提出切实可行的改进意见,让上课的老师受益匪浅,听课、评课取得了显著的成效。王校长指出:提高教学质量要继续落实“两个”常规,抓好“五个”环节,实施课堂教学“四优化”,培养学生“五项能力”才能真正提高学生学科核心素养。

  评课进行时

    

  

  今后,我校将继续通过优质课,汇报课,观摩课等一系列活动,提高实践水平,提高研究质量。

聚焦课堂共交流 听课评课促成长——南上宋中心校听评课活动之二西上宋小学听评课

发布时间:2024-03-15 10:28:41  浏览次数:

    

  

  为提升教学质量,构建高效课堂,领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。本学期,南上宋中心校本学期开始,开展常规化听课评课活动,成立听评课活动小组,3月14日上午,中心校校长王静和中心校班子成员一起走进课堂,积极参与听课、评课活动。

  在上课前,老师们刻苦地钻研教材,认真地撰写教案,做好充分的准备。在课堂上,老师们努力地营造轻松、愉悦的氛围,教学重难点突出,方法新颖灵活,能关注到每位孩子的学习状态,展现了老师们扎实的基本功。

  上课进行时

    

  

    

  

  听课进行时

  

    

  

  课后,学校领导和参与听课的老师们积极评课,及时跟授课老师交流、探讨,大家都给予上课老师高度的评价,同时也提出切实可行的改进意见,让上课的老师受益匪浅,听课、评课取得了显著的成效。王校长指出:提高教学质量要继续落实“两个”常规,抓好“五个”环节,实施课堂教学“四优化”,培养学生“五项能力”才能真正提高学生学科核心素养。

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  今后,我校将继续通过优质课,汇报课,观摩课等一系列活动,提高实践水平,提高研究质量。